Dic 10

5.000 Becas Santander para que los estudiantes realicen prácticas en pymes

El Banco Santander lanza 5.000 becas en colaboración con la CRUE y la patronal CEPYME para dar oportunidad a pequeñas empresas y universitarios de tener un primer contacto profesional y apoyar la inserción laboral de los estudiantes minimizando el coste para las pymes que acojan a estos estudiantes.

La convocatoria está abierta a todos los universitarios, tanto los de grado que hayan superado al menos el 50% de los créditos como los de posgrado, y podrá participar cualquier empresa ubicada en territorio nacional con menos de 250 trabajadores y con un volumen de negocio que no supere los 50 millones anuales. Tendrán opción de participar todas las universidades asociadas a la CRUE.

¿En qué consistirán las becas?

Las becas tendrán una duración de tres meses, aunque podrá ser ampliada hasta seis por cuenta de la empresa. La ayuda consiste en el pago de 600 euros mensuales netos por una jornada laboral completa, siete horas, o de 300 euros en caso de ser de media jornada, cuestión que solo se contempla de forma excepcional. En caso de que la empresa quiera ampliar la beca, la aportación económica que se le haga al becario no podrá ser inferior a los 600 euros.

Las universidades serán las encargadas de seleccionar a los candidatos y las condiciones de trabajo en las empresas en cuanto a horarios, pagos y seguridad social. Las empresas también serán seleccionadas por un consejo universitario creado a tal efecto. Estas no estarán obligadas a hacer ninguna aportación al estudiante en prácticas.

Tendiendo lazos entre universidad y pymes

Esta es la quinta convocatoria que el Banco Santander realiza de estas becas. Hasta el momento, han participado casi 270.000 estudiantes y 34.000 pymes. El 44% de los estudiantes que realizaron estas prácticas en una empresa que participó de este programa aumentó su estancia en la empresa una vez finalizado el periodo. Además, el compromiso de ampliación de la beca en otros tres meses por parte de la pyme otorga preferencia en cuanto a la adjudicación de becarios por parte de algunas universidades.

El plazo para la presentación de solicitudes acabará el 31 de enero de 2016 y las prácticas podrán realizarse hasta el 30 de septiembre de 2016.

Fuente: Infoempleo
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Dic 09

¿Por qué es importante para un líder saber delegar?

Si quien dirige el equipo no aprende a delegar, el equipo no funciona. Utilizar todo el potencial de la plantilla con un reparto estratégico de tareas y responsabilidades supone mejorar la productividad y dar un valor añadido a la empresa sin invertir apenas recursos.

Hay multitud de jefes que se pasan el día quejándose de que lo hacen todo ellos. Planifican, controlan, gestionan y dirigen todos los proyectos y funciones de la empresa. Esto es un error si la empresa o departamento es pequeño y mucho más si crece en tamaño y complejidad. La manera de llevar a cabo esa multitud de responsabilidades suele ser ineficiente y se puede mejorar. Solo hay que plantearse delegar.

¿Dónde está el error de no delegar?

Si has llegado a un punto en el que las responsabilidades te desbordan y estás dispuesto a delegar, vas a comprobar en seguida que hay tres aspectos que empezarán a funcionar correctamente:

  • Se mejora la productividad. Cuando no dabas a basto, todas las funciones se resentían. Quizá llegabas a los mínimos; sin embargo delegando, con menos esfuerzos, se conseguirán mejores resultados. Tú tendrás tiempo también para abordar los objetivos desde otros puntos de vista y serás capaz de cumplirlos y, además, añadir valor. Por otro lado, contarás con opiniones que a ti solo no se te habrían ocurrido.
  • Se refuerza la plantilla. Las habilidades de cada trabajador crecen si le confías un área de responsabilidad. Gestiona bien las cargas que delegas, es decir, sin abusar y desentenderte de ellas, y se convertirá en una forma de mantener motivada a la plantilla. Se sentirán más implicados y notarán que su opinión y su forma de hacer el trabajo se tiene en cuenta.
  • Se reduce el nivel de estrés y fluye la comunicación. Cuando estás desbordado y ves que tienes que llegar a las metas, pero que no puedes, el estrés te invade. Sientes que nadie entiende tu situación y, aunque te ofrezcan ayuda, no eres capaz de aceptarla porque piensas vas a tardar más tiempo en contarlo que en hacerlo. Delegar requiere una planificación. Cuando te decidas a ponerla en práctica, verás cómo aumenta tu bienestar y cómo te cuesta mucho menos comunicar las indicaciones oportunas.

Dar el paso

No se puede delegar de golpe, hay que ir paso a paso. Una de las primeras preguntas que debes hacerte es si las personas en las que delegues van a necesitar formación u otro tipo de recursos para empezar a responsabilizarse.

Durante un tiempo deberás estar pendiente y servir de apoyo en todas las dudas que vayan surgiendo. Conviene que no asfixies las iniciativas y las propuestas, aunque no coincidan con tu forma de hacer las cosas. Se trata de que la persona adquiera práctica y confianza para que se sepa desenvolver cuando tú ya no estés tan pendiente. Cada tarea que delegues debes saber hacerla tú también para poder asistir en un momento dado.

A la hora de seleccionar el personal en quien vas a delegar, ten en cuenta que lleven tiempo en la empresa, que conozcan bien su mecánica. No cometas el error de delegar en alguien que acaba de llegar, aunque tenga mucha iniciativa y ganas de adquirir responsabilidades. Tendrá que hacerlo mientras se pone al día del modus operandi de la empresa y eso requiere tiempo.

Por último, debes llevar un seguimiento y evaluar los resultados cada cierto tiempo. Delegar no consiste en desentenderte por completo del trabajo que antes llevabas a cabo. Tú eres quien dirige la empresa o el departamento y de ti depende en último término que se consigan los objetivos en el tiempo que se haya estimado. Ten en cuenta, además, los nuevos retos a los que te enfrentas.

Fuente: Infoempleo
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Ago 14

Estudiar mientras trabajas para mejorar tu perfil

La formación es un proceso que transforma por completo el rumbo laboral. Por falta de interés o de tiempo, puede que en su día te quedaras a medias con tus estudios y quieras completarlos mientras trabajas. Repasamos las tres razones por las que la mayoría de los que se los que se plantean volver a estudiar dan marcha atrás y te proponemos soluciones.

  1. No puedo ir a clase ⇒ estudia on line o a distancia

Lo primero que debes plantearte es que los estudios sean semipresenciales o no presenciales para poder combinarlos con la actividad diaria. Hoy en día tienes posibilidades de todo tipo, desde hacer un posgrado o un máster para aportar valor a tu titulación hasta conseguir una cualificación profesional que te acredite para ejercer la profesión a la que te dedicas.

Si quieres cambiar por completo tu rumbo profesional, puedes optar por cursar estudios universitarios o formación profesional on line. Además, existe la posibilidad de que obtengas el graduado en ESO para conseguir terminar lo que en su día fue imposible.

  1. No tengo tiempo ⇒ sácalo de donde sea

¿Crees que no es posible estirar más el día? Cursar unos estudios mientras trabajas no es una tarea sencilla. Tienes que prepararte para hacer ciertos sacrificios durante una buena temporada.

  • Sustituye el tiempo de ver la tele por la noche por tiempo de descanso: vete a dormir antes y levántate más pronto. Así puedes llegar a conseguir una hora diaria.
  • Aprovecha los desplazamientos si utilizas el transporte público o bien los tiempos muertos de espera. Casi todo el material que te den en los cursos será digital y podrás transportarlo fácilmente en un dispositivo de lectura que lleves contigo a cualquier parte.
  • Trata de consensuar con tu familia, con tu pareja o contigo mismo unas horas inamovibles a la semana: puedes dividirlas en dos días, por ejemplo. Haz que ese periodo sea cuasi sagrado. Durante este tiempo no debes tener obligaciones domésticas y el cuidado de niños o mayores está a cargo de otra persona. Tampoco vale que te distraigan los amigos.
  1. No sé dónde ponerme ⇒ elige bien el lugar

En casa se estudia muy bien cuando todos duermen. La comodidad no tiene que ser lo primero, porque solo estarás un periodo corto de tiempo. Créate una rutina de preparación del espacio, no seas muy exigente y en seguida te habituarás.

Deja las tareas que menos concentración requieran para cuando vayas en transporte público o tengas un tiempo muerto. Estas pueden ser para repasar conceptos, revisar materiales, organizar el estudio, leer correos, entrar en los foros de clase…

Para los periodos más largos de estudio sí debes buscar un espacio bien habilitado, cómodo, sin ruidos y sin distracciones. Una biblioteca es el lugar ideal. Si prefieres en casa, busca un escritorio y una silla adecuada y conviértelos en tu santuario: nadie ni nada debe interrumpirte mientras estás allí sentado.

Conseguir cierto nivel de estudios te dará la posibilidad de mejorar en el puesto de trabajo o ampliar considerablemente las posibilidades de encontrar empleo. Según el Informe Infoempleo Adecco 2014, más del 40% de las ofertas de empleo que publican actualmente las empresas en España piden titulados universitarios. También se demandan otros tipos de titulaciones superiores y certificaciones profesionales. Merece la pena planteárselo en serio.

Fuente: Infoempleo
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Ago 10

Madrid acogerá en octubre el primer encuentro sobre empleo digital

Resulta paradójico comprobar que en países como España, donde la tasa de paro sigue siendo tan alta, haya miles de puestos que se quedan sin cubrir porque los candidatos no cuentan con una formación adecuada. Pero nuestro país no es el único que se enfrenta a este problema. Todos los expertos coinciden en señalar que la falta de talento será el principal reto al que tendrá que enfrentarse la gestión de los recursos humanos en todo el mundo en los próximos años.   

Según la encuesta sobre escasez de talento que hemos realizado recientemente para elaborar el Informe Infoempleo Adecco 2014, el 66% de las empresas reconocen haberse encontrado con serias dificultades para cubrir determinados puestos vacantes durante el último año. La carencia de competencias técnicas (50%), la falta de experiencia (38,9%) y unas expectativas salariales demasiado elevadas (38,9%) son los principales motivos que justifican esta situación.

La Feria del empleo en la Era Digital nace precisamente con el propósito de proporcionar un lugar de encuentro entre personas en proceso de mejora profesional o en búsqueda activa de empleo con empresas generadoras de empleo, consultores, coach y formadores.

Esta iniciativa tiene como fin instaurar un espacio donde el protagonista sea el talento, potenciando el uso de las habilidades digitales. Más de 5.000 visitantes tendrán la posibilidad de conocer en un solo día toda la oferta a su alcance, además de asistir a más de 50 Conferencias con ponentes relevantes  que aportarán información actualizada sobre las últimas tendencias y consejos para iniciar un proceso de mejora profesional y personal, actividades interactivas, talleres y más de 100 expositores.

La Feria dedicada al empleo digital estará dividida en tres zonas:

• En la zona de ponencias. Profesionales del mundo del empleo mostrarán a los asistentes cuáles son las habilidades necesarias para encontrar empleo en la era digital. Infoempleo también estará presente en este área a través de su Director General, Jorge Guelbenzu, que hablará sobre la situación actual del mercado laboral en España y los perfiles más demandados por las empresas.

• En la zona de Expositores todos los asistentes podrán hablar cara a cara con responsables de RRHH de más de 100 entidades. Que pondrán trasmitirles cuáles son sus mejores propuestas de plan de carrera y ofertas formativas.

• En la zona de Actividades se llevarán a cabo diferentes dinámicas para potenciar la contratación directa: speed interviewing, speed mastering, dinámicas, talleres one-to-one, talleres grupales y concursos.

Si vives fuera de Madrid y te resulta imposible acudir a la Feria, también podrás seguir las actividades de forma online a través de la página web oficial de la Feria, y acceder a los reclutadores y a todas las actividades y talleres.

Tanto si eres un candidato como si buscas talento apunta esta fecha en tu agenda.

Feria del Empleo en la Era Digital
Cuándo: 21 de Octubre
Dónde: Complejo Duques de Pastrana (Madrid)
Más información: http://feriadelempleo.es/

Fuente: Infoempleo
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Ago 04

Ante los problemas en el trabajo, entrena tu resiliencia

Gracias a la resiliencia se afrontan las adversidades y se consigue salir fortalecido. Es una de esas capacidades que los reclutadores de talento suelen ver con buenos ojos. Hay quien nace con ella, pero también se puede aprender a ser resiliente. Te contamos algunas claves que te ayudarán a desenvolverte mejor ante los contratiempos laborales.

La resiliencia es esa cualidad física que tienen algunos materiales para doblarse, comprimirse o estirarse y, después, recuperar la forma. Ser resiliente consiste en dos pasos: resistir la presión y volver con mayor fortaleza.

Resistir la presión

El trabajo puede ser un lugar donde se acumule mucho estrés. Hay cantidad de circunstancias que perturban la estabilidad, desde la falta de iluminación o de condiciones de seguridad en el lugar de trabajo hasta un ambiente conflictivo o bien horarios poco estables, viajes continuos, asignación de tareas y responsabilidades poco definida…

  • Pensar en positivo. Cuando se empieza a torcer el equilibrio diario, nuestro cerebro tiende a buscar la información negativa y a exagerar los hechos. Hay que poner cada cosa en su sitio, analizar lo que realmente no está saliendo bien y separarlo de lo que sí funciona. Es conveniente fijarse cada día en los acontecimientos positivos que se han dado en la jornada para no perder el norte con la visión de lo negativo. Piensa en ello antes de dormir y seguro que descansas mejor.
  • Cambiar el punto de vista. Hay que ser consciente de que no es la adversidad lo que provoca malestar. En realidad, son tus creencias sobre el hecho en sí lo que te genera inquietud. No puedes cambiar lo que ha sucedido, pero sí tu forma de mirarlo. Discrimina entre lo que puedes hacer, lo que está en tu mano, y lo que se escapa a tu control.
  • Decir al espejo cosas buenas sobre ti. Si todas las mañanas te dices a ti mismo aserciones positivas como “puedo resolverlo” o “me siento fuerte para afrontalo” estarás entrenando a tu cerebro a creerlo. Es un principio fundamental en publicidad: cuantas más veces repites un mensaje, más huella deja en tu mente y más creíble resulta para ti. Esa creencia te dará la capacidad de acción.

Volver con mayor fortaleza

En esta fase es necesario ponerse manos a la obra y actuar con contundencia. Has sido capaz de resistir la presión, ahora actúa, haz frente al conflicto y recupera tu estabilidad. Esta actitud te hará crecer.

  • Determinar objetivos. Hay que detenerse, analizar la situación y trazar un plan de acción o simplemente pensar en alternativas. ¿Qué te propones con tus acciones?
  • Buscar soluciones con creatividad. Hay que contar con la habilidad de ser creativo para plantear nuevas salidas y arriesgarse a tomar decisiones. Tendrás que ponerlas en práctica y ver si dan resultado o si debes modificar un poco el rumbo. No hay que esperar que la solución venga de terceros.
  • Encontrar apoyos externos. Si tienes una red de personas a tu alrededor que confían en ti, no tengas miedo a exponerles la situación y escucha al menos sus consejos. Tienen un punto de vista totalmente externo, que no está empañado por conflictos de interés. Por este motivo y porque te aprecian, pueden hacerte ver aspectos que tú no habías contemplado y ofrecer buenas alternativas. Compartir tus problemas puede hacerlos más llevaderos.

Entrenar la resiliencia puede parecer difícil al principio, pero no debes frustrarte de buenas a primeras, tienes que continuar intentándolo. Con el tiempo, se convertirá en una capacidad casi innata y te ayudará a resolver muchas situaciones tanto en el entorno laboral como en tu vida cotidiana.

Fuente: Infoempleo
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Jul 31

Top 10 de errores que debes evitar en una entrevista

Una entrevista de trabajo es, sin duda, una situación tensa que puede estresar a cualquiera. Hay cantidad de errores que se pueden cometer. Nunca puedes tener todo bajo control, pero sí hay diez cuestiones con las que debes guardar un cuidado especial.

Error 1: Te falta información importante

Si no sabes nada de quién te entrevista o tienes lagunas en tu propio perfil, ya puedes empezar a estudiar. Trata de averiguar información sobre la empresa para la que pretendes trabajar: el tamaño, a qué productos o servicios se dedica, si tienen otras sedes… Por otro lado, revisa cada línea de tu CV y haz memoria de las funciones que desempeñaste en cada experiencia o de lo que aprendiste en cada curso.

Error 2: Mientes en tu experiencia

Hay cantidad de indicadores que denotan que una persona está mintiendo. Incluso si el entrevistador no sabe exactamente cuáles, terminará percibiendo que algo no cuadra. Esa desconfianza te hará perder todos los puntos. Si la mentira ya aparece en tu currículum, no hay mucho que puedas resolver en la entrevista.

Error 3: No has cuidado tu imagen

No se trata solo de ir vestido de una manera adecuada, aunque también. No debes destacar por dejadez: zapatos limpios, buen olor sin pasarse con el perfume, la ropa planchada, el pelo sin descuidar, las uñas limpias… Si tiendes a la extravagancia, rebaja un poco el nivel para la entrevista.

Error 4: No has cuidado las formas

También hay que estar pendiente del comportamiento. El apretón de manos que no sea ni demasiado flácido ni demasiado firme; intenta no extraviar la mirada, mira a los ojos de quien te entreviste sin que llegue a incomodarlo; modera el lenguaje, no seas excesivamente coloquial, pero tampoco emplees palabras grandilocuentes. En resumen, trata de actuar con educación, discreción y mesura.

Error 5: Llegas tarde

Este error te puede costar la candidatura. No hay escusa suficientemente buena para salvarlo. Hazte a la idea de que la cita es media hora antes y considera llegar allí con tiempo para merodear por los alrededores. Si el retraso es irremediable, intenta avisar antes de que se haga la hora que habéis acordado.

Error 6: Interrumpes al entrevistador o la entrevista

Guarda escrupulosamente el turno, no te adelantes para contestar la pregunta mientras la están formulando. Deja pasar incluso unos segundos antes de contestar para asegurarte de que está todo dicho. Las interrupciones son muy molestas. Apaga o silencia el móvil y no lo dejes sobre la mesa.

Error 7: Eres incapaz de controlar los nervios

Los nervios denotan inseguridad y no es conveniente mostrarlos demasiado, pero es peor contenerse tanto que termines tomando una actitud histriónica. Ensaya frente al espejo algunas posturas comedidas y ponlas en práctica cuando no sepas cómo colocarte. Consulta estos consejos sobre cómo manejar los nervios ante una entrevista.

Error 8: Descalificas empresas o a compañeros del pasado

El cotilleo está muy extendido, pero a nadie le gustan los cotillas. No tiene sentido mencionar aspectos negativos de tu experiencia anterior. Dará la impresión de que no sabes resolver conflictos o de que los generas, que es aún peor. Mantente en tu sitio y habla solo de ti.

Error 9: Preguntas por el sueldo

Estás en una primera toma de contacto con la empresa. Es conveniente que esperes a que el entrevistador saque el tema. No manifiestes que la motivación para acceder al puesto es económica. Tampoco es conveniente que trates de indagar sobre ventajas adicionales que ofrece la empresa y, sobre todo, no preguntes por el horario. Ya tendrás tiempo de enterarte de todos estos detalles.

Error 10: No preguntas nada de nada

Al final de las entrevistas es muy típico que te pregunten si tienes alguna duda que te puedan resolver. Es el momento de plantear, por ejemplo, cómo continuará el proceso de selección a partir de ese momento, si la oferta se refiere a un puesto de nueva creación o si es una sustitución, cuándo tienen pensado incorporar al nuevo trabajador, qué oportunidades de formación hay una vez formes parte de la plantilla, en qué lugar del organigrama de la empresa se encuentra el puesto al que optas o cuál es el mayor reto al que se ha enfrentado el departamento o la empresa.

Fuente: Infoempleo
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Jul 27

Consejos para entrevistar a un candidato

Cuando te enfrentas a un proceso de selección, son muchos los detalles de los que debes estar pendiente. Integrarlos en la práctica supone haber pasado horas frente a los candidatos. Aun si lo tienes más que superado, conviene recordar las buenas prácticas porque, sin querer, se van adquiriendo vicios.

Fijar los tiempos y ser flexible

Un proceso de selección no puede alargarse eternamente. Deben calcularse los tiempos en función de la selección de candidatos que se ha hecho. Se elabora un calendario con las citas prefijadas y se establece un intervalo para cada candidato. Ha de anotarse la hora de comienzo y de fin de entrevista.

Hay dos errores muy frecuentes en este proceso:

  • Si te has equivocado en la selección de un candidato, no deberías completar el tiempo que has prefijado. Es preferible tener preparada una estrategia para acortar la entrevista de una forma educada y continuar con el proceso.
  • Del mismo modo, cuando tienes un buen candidato ante ti, no estés demasiado pendiente del tiempo asignado. Es preferible que os entretengáis un rato más porque puede ser clave a la hora de tomar una decisión final. Prevé la situación y elabora preguntas de sondeo por si te encuentras en este caso. También puedes improvisar, anotar las preguntas en las que indagarías más y hacerlo hacia el final de la entrevista.

A la hora de hacer las anotaciones

Hay quien piensa que de cabeza se puede hacer una entrevista. Esto es poco riguroso y debe estructurarse mucho más. Es aconsejable tratar de ser preciso en las anotaciones y ojo con resumir lo que se dice. Si el entrevistado matiza una contestación, debe registrarse también. Con los candidatos que dan respuestas ambiguas, hay que insistir para obtener otras más concretas. Antes de finalizar la entrevista, conviene repasarla por si se ha quedado alguna cuestión pendiente.

Los errores más comunes en esta fase son:

  • No apuntar las preguntas que no se habían previsto. Como hemos mencionado, es recomendable llevar preparadas las preguntas de sondeo para indagar sobre algunas cuestiones en determinados candidatos. Si, a pesar de esta preparación, es preciso hacer una pregunta improvisada, debería anotarse.
  • Desviarse de la formulación de la pregunta o cambiar el orden. Cuando se pregunta de otra forma, los entrevistados contestan de otra manera. Para asegurarte de hacer un evaluación correcta, cíñete a lo que has previsto. En caso de veas la necesidad de hacer una variación, déjala registrada.

El momento de evaluar

No hay que evaluar inmediatamente, las decisiones se toman al final del proceso. Hay que tomar notas de una manera casi mecánica sin dejarse impregnar demasiado por el momento. Si hay algo que llama mucho la atención, es mejor hacer una anotación y volver a un estado inicial de “no valoración” para adoptar un juicio más crítico.

Cuando uno se deja llevar por la impresión que le causa el candidato, tiende a tomar dos actitudes erróneas:

  • Si ha habido feeling, las siguientes preguntas estarán empañadas por un juicio demasiado benevolente. Es conveniente que anotes que el entrevistado transmite buena impresión y que trates de continuar la entrevista sin dejarte llevar.
  • Si se ha producido alguna tirantez o no te gusta el candidato por algo que no terminas de poder expresar, haz la anotación y piénsalo en frío. Continúa la entrevista intentando adoptar una visión más amplia, como si te situaras por encima de la escena.

Ten en cuenta estos consejos y notarás que las buenas prácticas siempre mejoran las relaciones cuando se trabaja con personas y hacen más efectivas las tareas.

 Fuente: Infoempleo
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Jun 18

Aprobar o aprender, esa es la cuestión

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¿Es lo mismo aprobar que aprender? Siempre he oído decir que las cosas importantes de la vida no se aprenden en la escuela y llevo mucho tiempo esperando que deje de ser cierto. Lo mismo sucede con la universidad… se dice que se aprende más en el bar de la facultad, compartiendo conversaciones y debates con los compañeros que en la mayoría de las aulas. Y lo triste es que posiblemente sea verdad.

Esto sucede porque en realidad los sistemas educativos están pensados para que los alumnos aprueben no para que aprendan. Es decir, la escuela y la universidad tienen como objetivo que los alumnos se preparen para sacar la mejor nota posible en unos exámenes, que solo consiguen medir el grado de memorización de lo que el profesor ha explicado, y así demuestren ser mejores que sus compañeros.

Y es que no es lo mismo aprobar que aprender. Aprobar no demuestra necesariamente que se ha aprendido, ni suspender demuestra que no se haya adquirido aprendizaje. Memorizar datos, cifras y definiciones para luego recitarlas, solo demuestra tener una buena capacidad mnemotécnica pero no es síntoma de aprendizaje alguno. Ese contenido que se introduce en la cabeza de los alumnos debe servir para algo: resolver problemas, plantear preguntas, crear cosas, dar respuesta a dudas, saciar la curiosidad… debe ser un contenido capaz de ser aplicado en distintos contextos y situaciones. Y eso es lo que deberían hacer los centros educativos en cualquier nivel.

El peligro de la educación de nuestros días es que se convierta en una preparación para aprobar unas pruebas externas, eso sería limitar el desarrollo de los alumnos y limitar la función de la educación. Si dejamos que la educación que impartimos en nuestras escuelas esté dirigida exclusivamente a mejorar nuestros resultados en las pruebas de evaluación internacionales, estaremos cometiendo un error muy grave que pagarán las generaciones futuras.

Si no somos capaces de llenar la educación de valores y contenidos que sirvan realmente para que los alumnos lleven una vida plena y sepan adaptarse a cualquier situación nueva y puedan desarrollar al máximos sus talentos, sean estos cuales sean, lo que estaremos haciendo en nuestros centros educativos deberá dejar de llamarse educación para pasar a llamarse formación o “aprobación”. Y es que tristemente muchos confunden la excelencia educativa con la habilidad de aprobar exámenes.

Nos irá mucho mejor cuando decidamos pasar del ¡Aprobad, si queréis ser algo en la vida! al ¡Aprended, si queréis vivir con plenitud!… Y esa es nuestra tarea: cambiar la educación para ayudar a nuestros alumnos a ser mejores personas.

Fuente: El Blog de Salvaroj
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